В каком случае стоит обратиться к нейропсихологу в начальной школе?
- Постоянно отвлекается на уроках;
- Часто нарушает дисциплину;
- "Грязь" в тетрадках;
- Очень долго выполняет домашние задания, часто делает ошибки;
- Зеркалит буквы и цифры (старше 8 лет);
- "Вдруг" появились тики, заикание. энурез, плаксивость, раздражительность, агрессивность;
- Часто болеет;
- "Глупые" ошибки;
- Быстро устает на уроках;
- Дома выполняет задания лучше, чем в классе;
- Проблемы в математике (трудности счета, решения примеров, не понимает смысла задач, путает операции сложения и вычитания, умножения и деления, путает цифры);
- Проблемы в чтении (путает буква, читает по слогам или по буквам, медленно читает, не понимает смысла прочитанного, заменяет буквы при чтении, не дочитывает окончания слов, теряет строку);
- Проблемы в письме (путает буквы, пропускает буквы, слоги или слова, пишет лишние элементы букв, буквы или слоги, делает много ошибок при письме, пишет как "курица лапой", теряет строку, неправильно списывает);
- Ребенок плохо говорит (выговаривает не все звуки, неправильно строит фразы, имеет маленький словарный запас);
- Часто не доводит начатое дело до конца;
- Плохая память (плохо запоминает стихи, часто приходится повторять что-либо);
- Невнимательный;
- Импульсивность (часто перебивает, начинает отвечать, не дослушав вопрос);
- Неправильно держит ручку, карандаш;
- Не умеет сам одеваться (проблемы с застегиванием пуговиц, кнопок, молний, завязыванием шнурков);
- Медлительность или гиперактивность;
- Леворукость;
- Не умеет играть со сверстниками (не понимает или не придерживается правил игры, часто злится, плачет, отказывается принимать участие в игре);
#нейропсихология#нейропсихолог#нейрокоррекция#Екатеринбург# изумруднаядолина
